LA ESENCIA DEL CRECIMIENTO
Consolidarse como un núcleo de desarrollo académico, profesional y de investigación de excelencia, formador de recursos humanos capaces de desempeñarse exitosamente en el mundo laboral y al servicio de la comunidad, que sea un ejemplo de rigor académico y metodológico en el estudio de los procesos pedagógicos, psicológicos y corporales contemporáneos. Con actitud ética, responsable, innovadora, de compromiso social y alta calidad humana, con presencia a nivel nacional e internacional.
Somos una entidad académica y de investigación dedicada a formar profesionales altamente competentes a nivel de licenciatura y posgrado, con una sólida formación científica, técnica y humanística, capaces de dar respuesta a la demanda social del país en los ámbitos pedagógicos y preventivos de la salud en sus diferentes aristas.
450+
Alumnos
25+
Programas
disponibles
40+
Líneas de
investigación
El aprendizaje de nuestro alumnado, interviene en el proceso de aprendizaje con todas sus capacidades, emociones, habilidades, sentimientos y motivaciones; fomentando vínculos de afecto, solidaridad y sentido social.
Los contenidos del proceso pedagógico no deben limitarse solo al aprendizaje de hechos y conceptos (contenido conceptual), sino que es necesario atender en la misma medida a los procedimientos, las actitudes, los valores y las normas.
El aprendizaje tiene que ser lo más significativo posible, la persona-colectivo que aprende tiene que atribuir un sentido, significado o importancia relevante a los contenidos nuevos.
Un nuevo aprendizaje debe suponer cierto esfuerzo para que realmente implique un cambio de una zona de desarrollo real. Descubriendo que no hay una forma única de resolver los problemas.
Somos el Instituto de Investigaciones Jagüey, una institución de investigación y docencia, de nueva creación, que tiene entre sus principales propósitos:
Llevando a cabo el desarrollo de estrategias de prevención e intervención específicamente en el tema del cáncer y las enfermedades crónicas y degenerativas, que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la población.
Las sociedades contemporáneas se encuentran en la encrucijada de la creación de nuevas patologías, los problemas epidemiológicos se han convertido en estados de salud donde no es un virus o bacteria su etiología y se han substituido por los problemas de abundancia, carencia, desintegración familiar, estados emocionales predominantes como la depresión, el suicidio, la búsqueda de nuevas experiencias que se expresan en la adicción de la adrenalina, lo extremo se convierte en un estrés que consume cuerpos, como lo crónico degenerativo y el cáncer, de ahí la emergencia social de nuevas estrategias sobre el campo de la salud.
Este campo se abre como una opción para la formación de recursos humanos que tengan un perfil nuevo respecto a la salud y el servicio, la promesa de los años ochenta; una salud basada en la negación del cuerpo, con los satisfactores que da la comodidad de lo moderno, no fue la solución, creó los problemas del sedentarismo, la acumulación de lípidos, tanto en adultos como en niños, la degradación del cuerpo como espacio de construcción de alternativas para la vida se ha visto mermado.
PRINCIPIOS FILOSÓFICOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN
Entendemos la vida como un principio intrínseco al cuerpo y un patrimonio fundamental de todo ser vivo que debe ser preservado y honrado.
Nuestra filosofía educativa es un reflejo de nuestra filosofía de vida; no hay formación académica sin un sustento ético y humano.
El proceso formativo es el vehículo para construir relaciones basadas en el compañerismo, la empatía y el afecto entre los sujetos educandos.
Toda práctica pedagógica en nuestra institución está orientada a fortalecer el tejido social y el compromiso con la comunidad.
